輔英科大醫技系全國醫技盃桌球冠軍羽排雙季軍

輔英科技大學醫學檢驗生物技術系師生在2026年第二十四屆全國醫技盃賽事中大放異彩，於高雄中山醫學大學主辦的賽事中奪下桌球團體冠軍，並包辦羽球與排球雙季軍，展現文武全才的卓越實力。該系由曹德安主任與林冠華副教授親自參賽，關鍵決賽對陣陽明交通大學時，賴苡芯與曹德安混雙以11比9險勝，奠定勝局。林爵士校長強調，此成績不僅反映學生運動實力，更彰顯全人教育成果，其應屆畢業生醫檢師國考通過率高達50%，遠高於全國平均30%，印證「專業能力與健康體魄並重」的教育理念。賽事匯聚全國十七所大學、三十支隊伍、約三百二十位醫技系學生同場競技，輔英以精銳陣容全項奪牌，展現長年訓練的深厚底蘊。

文武全才展現全人教育核心價值

輔英科大以醫護健康為教育主軸，長期推動「專業技能、體育素養、社會責任」三軸並進的全人教育，此次醫技系成績正是理念實踐的具體體現。林爵士校長指出，學校不僅注重學術訓練，更將運動融入日常，要求學生每學期參與至少兩項體育活動，藉此強化團隊協作與抗壓能力。數據佐證其成效：醫學檢驗生物技術系應屆畢業生國考通過率曾達50%，常躋身全國前十名，遠高於全國平均三成，顯示學生在專業學習與身心素養上均達卓越水準。陳中一院長補充，本屆醫技盃競賽項目涵蓋桌球、羽球、排球三大類，參賽隊伍規模龐大，輔英能於三項全取佳績，關鍵在於系所長期規劃的「訓練-競賽」雙軌制。例如，每學期初即啟動選手篩選，結合課外活動時間安排系統性體能訓練，並邀請校內教職員共同參與，讓師生在實戰中深化默契。此模式不僅提升競技水準，更培養學生「終身運動習慣」，符合世界衛生組織倡導的「健康促進教育」趨勢，為未來醫療從業者奠定身心雙重素養基礎。

桌球決賽關鍵勝利背後的團隊淬鍊過程

桌球團體冠軍的奪取，源於細節堆疊的團隊淬鍊。決賽對戰勁敵陽明交通大學時，賴苡芯在女單保持全勝，與曹德安搭檔混雙更在關鍵第五點以11比9逆轉勝。林冠華副教授透露，賽前訓練已埋下伏筆：初賽三場賴苡芯女單與混雙全勝奠定基礎，決賽前隊員更自發性於週末加練，甚至利用課間休息進行對打。賴苡芯（福誠高中附設國中部畢業）回憶：「每次訓練到球拍發燙，但隊友互相鼓勵『再來一球』，這種凝聚力讓我們在關鍵時刻不崩盤。」曹德安主任則分享，為克服陽明交大強力發球，團隊專研「接發球角度」，將球路分析圖貼滿訓練場，甚至參考網球技術調整站位。值得一提的是，隊員多為國中畢業生（如黃茂碩五權國中、賴韻如福山國中），因高中階段已參與校隊，轉入大學後迅速融入體系。林冠華強調：「這不是個人英雄主義，而是全隊分工協作——賴苡芯專注防守，曹主任專攻進攻，連後勤的張榆婕都主動擔任賽前體能監測。」此種細緻分工，反映輔英將「運動科學」融入訓練，透過GPS定位裝置分析移動路線，優化戰術部署，使團隊實力超越單打獨鬥的傳統模式。

醫技系多元成就深化健康教育社會影響

羽球與排球雙季軍的獲取，進一步印證輔英系所對「全面健康」的執著。羽球隊由李虹緯（龍華國中畢業）領銜，十四人陣容在賽事中展現快速移動與戰術配合，教練張家齊強調：「我們專注提升反應速度，因醫技系學生未來需長時間操作儀器，敏捷度直接影響工作品質。」排球隊則由沈育伶（鳳山國中畢業）擔任主攻，十二人團隊透過「輪流擔任隊長」培養領導力，最終以穩定防守拿下季軍。陳中一院長指出，此類競賽不僅是體能比拼，更是健康教育的延伸實踐——參賽學生將醫學知識融入運動解說，例如在排球訓練中分析「肌肉收縮原理」，使體育活動兼具學術意義。林爵士校長進一步呼應：「當學生在羽球場上討論『心肺功能』，或在桌球決賽後分析『焦慮管理』，體育便成為專業思維的延伸。」此現象反映當代醫護教育轉向「全人發展」趨勢，輔英的模式已獲教育部肯定，成為「健康促進校園」示範案例。未來，學校計畫將醫技盃經驗擴展至社區，例如舉辦「醫技系健康運動營」，邀請在地國中生體驗運動與醫學結合課程，進一步發揮社會影響力，讓「文武兼備」的教育成果從校園延伸至社會。